Hochbegabte Kinder und Jugendliche haben eine andere Denkstruktur als normalbegabte Gleichaltrige. Sie zeichnen sich unter anderem durch eine sehr schnelle Auffassungsgabe und ein vernetztes Denken aus. Um sich etwas zu erarbeiten, benötigen sie oft weniger Zwischenschritte als Normalbegabte. In der Grundschule erwerben sie meist keine Lern- und Arbeitsstrategien, da sie sich aufgrund von Unterforderung nicht näher mit dem Lernstoff befassen müssen. All dies kann zu Leistungs- und Motivationsproblemen führen.

Das Ziel des Trainings besteht in der Vermittlung von Lern- und Motivationsstrategien, die an die Denk- und Verarbeitungsstruktur Hochbegabter angepasst sind. Schule soll nicht länger als belastend erlebt und Ihr Kind  dazu befähigt werden, seiner Begabung bzw. den eigenen Zielen entsprechende Leistungen  erbringen zu können.